專書

專書：

1.     黃琴扉(2019，6月)。科學創造力：當「實事求是」遇到「天馬行空」。鄭英耀主編「華人創造力理論與實務(第13章)」(pp.407-420)。台北：遠流出版事業股份有限公司(ISBN：9789573285687)。

2.     黃琴扉（2018，5月）。國民中小學環境教育創新教案(二版)。嘉義：觀錦達文化事業有限公司出版(ISBN: 978-986-89403-9-0)。

3.  黃琴扉（2018，12月）。國民中小學環境教育創新教案(三版)。嘉義：觀錦達文化事業有限公司出版(ISBN: 978-986-89403-9-0)。

4.  黃琴扉主編（2017）。國民中小學環境教育創新教案。嘉義：觀錦達文化事業有限公司。

5.  劉嘉茹、黃琴扉（2016）。臺灣科學教育研究與實踐：挑戰與機會(第十二章、創新科學教育神經學：結合腦波與科學教育研究之策略)。台北：高等教育出版社。

6.  Liu, C. J., & Huang, C. F. (2015). Neuroscience Engagement: Affective Dimensions in Chemistry Education. In: Kahveci ,M. & Orgill, M.(ed). Affective Dimensions in Chemistry Education. SPRINGER.

7.  Liu, C. J., & Huang, C. F. (2015). Innovative Science Educational Neuroscience: Strategies for Engaging Brain Waves in Science Education Research. In: Chiu, M. H. (ed). Science Education Research and Practices in Taiwan: Challenges and Opportunities. SPRINGER.

8.  Liu, C. J., Chiang, W. W., Huang, C. F., & Shen, M. H. (2015). The Implicataions of Science Teaching and Practices on Educational Neuroscience. In: Khine, M. S. (ed). Science Education in East Asia: Pedagogical Innovations and Best Practices. SPRINGER.)